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教学特点
尊重孩子的成长步调
把握儿童的敏感期，主张对不同特点的儿童进行因材施教，不搞“一刀切”式的教育。
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2020
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把握儿童的敏感期
0-6岁的幼儿在不同时期会出现不同特定的喜好倾向，若顺着幼儿敏感期学习该特征，即可得到最大的学习效果
以儿童为中心
反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。
不教的教育
主张由日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。
